教室里掌声作文,作文

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“叮咚，叮咚！”上课铃响了，们都去外面跳绳了，只剩下我和几个被留下来写，里显得十分安静，只听见写字的“沙沙”声。突然，一阵“哗哗”的传入耳中，我抬起头一看，原来是一位同学在座位上呕吐了，顿时，留在里的同学们都惊呆了，傻傻地向那边看着却不知所措。

这实在是太难闻了，就如同腐烂的八宝粥一样，我快要受不了了。但这时，我想到了是负责班级卫生的小队长，我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到厕所里把拖把冲洗了一下，接着，又以最快的速度跑回教室，来到那摊“腐烂的八宝粥”面前，拿起拖把费力地开始清理地面。

过了一会儿，有两位同学看到我拖得满头大汗，也跑了过来，跟我说：“我们一起拖地吧！”“好的！”我感动地回答道，于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力，地上的污物终于被我们清理干净，那股难闻的也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水，一边相互对视着，脸上都露出了的笑容。

后来知道了这件事，也知道是我们几个把地拖干净的，就在课堂上表扬了我们，这时教室里响起了热烈的掌声！

今天，老师说要竟选三好学生，我的妈妈说她已经给我报名了，而且妈妈还给我了一份稿子说：“你一定好好加油努力，妈妈对你有信心。”

到了下午，我一进班级我就被黑板上的图画给吸引住了，是一幅画着三个小学生正穿着校服，系着鲜艳的红领巾，一只手握着拳头，另一只手向着祖国红色的国旗行着队礼呢！

接下来大家提出可以用投票的方式进行三好学生的选拔，老师先让选拔的同学站起来，让我意外的是，我的竟选的对手是我的好朋友，这我无从下乎，当我看到了对手同学顺利地读出了稿子上每个字，我无比紧张。到了我上台。顿时我的心跳比敲鼓声还快，手一直在抖着，仿佛双手已经不是我的手了，大家欢呼彼伏，为了不让大家失望，我颤抖地站到台上，把稿子上的字读得一清二楚，过了一会，台下响起了似雷的掌声。

这次掌声让我有了自信。

“啪啪……啪啪……”，教室里响起了疾风骤雨般的掌声。这掌声让我想起了令我难以忘怀、倍感自豪的一件事儿。

是一个星期三的上午，我们一起高声朗

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“哈哈哈……”“呵呵呵……”，课间，从四三班的教室里传来一阵阵笑声。走进教室一看，哦，原来是李涛正在拌鬼脸，只见他用手指把鼻子朝上按，另一只手把右耳朵朝右提，瞧，真像唐僧的徒弟，孙悟空的师弟——猪八戒啊！原来下一节活动课，李老师要让我们来做拌鬼脸的游戏。这不，李涛正在做准备呢！

“丁零零，丁零零……”上课铃声终于响了。李老师说：

“最近是复习阶段，大家学得很辛苦，这节课咱们放松一下，来搞个做鬼脸的游戏吧！活动结束后，大家要评一评，看谁扮得最有趣。”于是，就让同学们一个一个地表演起来。打头炮的是有名的调皮鬼杨森，只见他把嘴巴皮分别望上下翘，这时看起来他的嘴巴皮很厚很厚，他还调皮地向我们笑了笑。该王佳了，只见他把眼睛皮往下扯，呵，眼睛变形了，还露出红赤赤的眼睑，同学们见了，都叫她“红眼皮”女鬼。随后是佘象余，佘象余一走上讲台，就把同学们笑得直捂肚子，原来佘象余是个男生，却在短短的头发上扎了个红蝴蝶结，涂黑着眉毛，画红了嘴巴，翻着白眼，多像一个又傻又蠢的小姑娘……

该我了，我用一只手的指头放在鼻梁上，眼睛用力去瞪那个指头，哈哈，同学们说我是斗鸡眼，悄悄告诉你吧，这绝活还是我才从电视上学到的。接着同学们一一表演了自己精心准备的鬼脸……

“哈哈哈哈……”笑声布满整个四三班，这是一节多么有趣的活动课呀！

我清楚地记得，上三年级的时候有一篇课文叫《三袋麦子》，这天下午上课时，陈老师要布置课堂作业，因为忙就周思懿同学到黑板上抄写作业题目。周思懿同学是我们班数一数二的尖子生，她洋洋得意地走到讲台前，在黑板上抄起了作业题，我们就坐在座位上看着黑板上的字做答案。

教室里很寂静，只听到“沙沙”的写字声，这时突然传来一声大笑声，同学们惊奇地回头一看，原来是朱沈成同学笑的，只见他慢慢地从座位上站起来，忍住笑对周思懿说：“请问，三袋表子是什么意思？”同学们仔细朝黑板上一看，原来是把麦子的“麦”错写成“表”，三袋麦子成了三袋“表子”，乐得同学们“哈哈”大笑起来。周思懿开始

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在孩子成长的过程中，我们能做最好的事，就是做他们忠实的粉丝和最好的听众，听他们说自己的心里话，并善于剖析其中所反映出来的问题，加引导孩子的快乐，就是我们最大的幸福。

没有一朵花，不希望得到阳光的照耀，没有一个人不渴望被他人欣赏，重视和肯定赞美，从某种程度上来说是就是一只蜡烛，它能给人们的心世界带来光明，因此我们在孩子成长的过程中，一定不要吝啬自己的赞美，也不要因为担心孩子产生自大的心理，而隐藏自己的欣赏，让他们的自信在肯定中成长。

马克吐温说过：一句赞美的话可以抵我十天的口粮。是的，赞美永远都不是多余的，尤其是对孩子一次真诚的赞美，可能胜过一万次严厉的责备。

生活中每一次别人为我鼓掌，我都会无比的自豪，比如运动会上我得了奖，画画得好，歌唱得好但最让我无法忘记的还是那次舞蹈班的演出。

我九岁那年，我们舞蹈机构要进行一次演出。那天晚上我让妈妈给我梳妆打扮好，便早早来到舞蹈机构，到了那儿却发现除了我以外，其他同学都没有化妆，我忍不住问妈妈：我能把妆擦了吗？可妈妈摇摇头，坚决不肯擦掉她的杰作。这时，一个小妹妹看着化了妆的我笑嘻嘻的笑话我说大花脸。这让我更加难受，我的同伴看到了，便来安慰我。

与此同时，主持人也开始播报请我们拉丁舞班上场，我只好硬着头皮上场了。开始之前，我的心里就像有十五个吊桶一样七上八下，表演开始了，我不自信地转过身来，不知不觉我已经跳错了好几个动作。就在我已经完全失去信心时，台下突然响起了掌声，我无比感动。正在这时，音乐突然换了，我们迅速重新站好，也就是在这时，我重整自信，又一次开始了表演。

表演结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声，我异常高兴。当全体敬完礼后，我怀着高兴的心情来到妈妈身边，妈妈对我说：下次记住了，不管你是否与他人一样，你都要以自信的心态来面对所有的事情，这样你才能成功！

我九岁那年的这件事，让我懂得了，不管遇到什么事，都要以自信的心态去面对，这个道理，我将永远记在心里。

这个周末，爸爸妈妈带我去观看清泉社区“老年人文工团”在社区广场举办的演出。这些老年

教师们必须为每节课程准备教案和教学课件，每一位教师都必须认真准备自己的教案和教学课件。学生们的表现差异可以反映出不同教学方法的优势和劣势。这篇文章是经过精心挑选的一篇杰出的"掌声教案"作品，如果您认为这个网页对您有所帮助，请别忘了收藏它！

教材分析：

《把掌声分给她一半》是小语第十一册“体育”这一单元中的一篇主体课文。本单元的五篇文章都与体育有关，虽然题材风格不同，但是都充分展现体育运动的“力与美”,颂扬了体育精神的伟大。

本篇课文选自鲁光的报告文学《中国姑娘》。记叙了中国女排队长孙晋芳在训练、比赛中的几件事，塑造了一个鲜活感人的女排队长形象，再现了她顽强拼搏，团结协作的精神。

学习这篇文章可以让学生体会到塑造人物的方法，感受到团结奋斗的体育精神。

[学情分析]：

我所面对的是六年级的学生，他们已经基本具备了一定的阅读能力，初步了解课文的内容没有问题，但是由于文中的人物和事件的发生距离现在有20几年了，学生对那段中国排球的历史，对人物所具备的体育精神，在认识上有一定的困难。尤其，这是一篇以体育为题材的典型人物报告文学作品，对作者刻画人物的方法还不十分明确。

基于以上对教材的理解，和学情的分析，我确定了如下教学目标。

[教学目标]：

1、知识与能力：识记生字新词，了解课文内容，体会多角度刻画人物的方法。

2、过程与方法：通过“自主质疑—合作解疑—创意表达”的学习过程，感悟人物形象。

3、情感态度和价值观：理解文章所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。

［教学重点］

感悟鲜活的女排队长的形象，理解团结、拼搏、奋进的体育精神。

［教学难点］

体会文章多角度刻画人物的方法

[教法学法]：

课标中指出：阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程。为此本节课我主要采用“质疑研读法”，借助动态画面的“直观感受法”，以读促写，读写结合，以学定教，顺学而导，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，达到“无为而治”的教学境界。

质疑------------解疑------------拓展

（问题意识） （合作意识） （运用意识）

［教学流程］

一、揭示课题，导入新课

（导语）2008年北京奥运会近在咫尺，我们已经听到了她那款款而来的脚步声